2. Presentación

Nos acercamos al final. El número 2 de mi ránking se lo otorgo a la presentación que hicimos delante de toda clase. He de reconocer que aunque pasé algo de vergüenza me gustó bastante. Traté el tema del Windows 8, pues había salido hacía poco tiempo.

https://docs.google.com/presentation/d/1NaivYWe-xuerVKcsHRgpBFYv03XsUZsVYzXFJPpKDW4/edit?usp=sharing

Objetivos conseguidos:

Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.

Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales.

Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.

Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.

Valoración:

-Verde: 
Aprendí mucho sobre muchos temas muy variados, aprendí a hablar en público y aprendí a hacer presentaciones para luego otras asignaturas como Religión, CCMC, Economía o Inglés.

-Amarillo: 
Ha estado bien aunque algunos temas son muy repetitivos.

-Rojo: 
Me costó mucho hablar en público.

3. Wix de nuestro grupo

El número 3 de mi ránking personal sobre este año es la wix que hicimos para englobar todas nuestras fichas de Fitoatocha, el blog y el Twitter.
La dirección es la siguiente:
http://fitobetados.wix.com/fitobetados

Objetivos cumplidos:

Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.

Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales.

Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.

Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.

Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.

Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

Evaluación:

-Verde: 

He descubierto una manera muy fácil de crear webs. Permite añadir todo tipo de HTML's

-Amarillo: 

Se debería haber enseñado algo más a manejar el modo de trabajar una wix, para haber podido hacer una parte cada uno.

-Rojo: 

Hasta que aprendes a manejar una wix, es difícil de controlar.

4. Aplicación sobre Fitoatocha

El número 4 de mi portfolio es la aplicación sobre Fitoatocha:
http://www.appsbar.com/Apps/hyban96/378980#.UV2XDKe8SnU. 

Objetivos cumplidos: 

Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.

Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.

Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

Evaluación:

-Verde: 

Es creativo y puede ser descargado por la gente.

-Amarillo:

Tarda en publicarse.

-Rojo:
Es complicado de manejar al principio, puede que no te lo publiquen.

5. Ficha científica

En mi portfolio, he escogido mis cinco mejores trabajos de este año. Voy a ir contándolo similar a un ranking, del quinto mejor al mejor. Empezamos por el número 5:

Ficha científica:
http://fitoatocha.wikispaces.com/B.2.Parada5

 Objetivos cumplidos:  

Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto. 

Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.

Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.

Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.

Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

Evaluación (semáforo):

-Verde: 

Aumenta el interés por el parque del Retiro.

Aumenta el interés por las plantas y las especies.

Trabajo en grupo muy elaborado.

Aprendemos a usar wikis.

-Amarillo: 

El reparto del trabajo no es equitativo.

-Rojo:

Hasta que aprendes el manejo de la wiki se hace difícil trabajar en ella.

Mi busto parlante

Gracias a la página de Voki he podido incrustar este muñeco que tiene mi voz y describe mi blog.

Cómo he cambiado la foto de cabecera

En esta entrada voy a explicar el proceso de cómo he cambiado la imagen de cabecera.
1-Busco en google una página para buscar imágenes de licencia libre, en este caso en flickrcc. En el cuadro de búsqueda escribo lo que quiero buscar, pero en inglés para obtener más resultados. Escribo "sea, sky" para encontrar una imagen apropiada. Después pincho en "guardar imagen como" y se guarda la imagen.

2-Posteriormente, se abre la imagen con gimp y voy a "imagen", "escalar imagen" y pongo 100 píxeles de altura. Selecciono la A que aparece en el menú izquierdo, cambio el color y escribo mis iniciales. Acepto, guardo y subo la foto de cabecera al blog. La imagen queda así:

      Procedencia: edición propia de una imagen de flickr (Enlace original)

Bienvenida a este blog

En esta entrada os doy la bienvenida a mi blog sobre la asignatura de Informática.
He creado este blog para tratar temas referentes a esta asignatura y acepto cualquier tipo de comentario o sugerencia. Un saludo.

 

Procedencia de la imagen

 

http://salesianosatocha.com/